Sobre:

Docente do Departamento de Medicina preventiva e Social da Universidade do Oeste Paulista, UNOESTE, Mestra em Ciência Animal, participante do grupo de estudos sobre Integralidade da UNOESTE.

Interesses:

Atenção Básica, Integralidade como Princípio do SUS. Saúde da População Negra.

Formação:

Graduação em Enfermagem, Mestra em Ciência Animal, Especialista em Metodologias Ativas em Ensino-Aprendizagem.

Capacitando estudantes do Curso Médico para o Processo de Trabalho em Hanseníase, com base na PNH.

Estudantes do Curso Médico da Universidade do Oeste Paulista (UNOESTE) são inseridos em sete Estratégias Saúde da Família desde o primeiro termo da Graduação como membros das equipes interprofissionais. As ESFs foram escolhidas como cenários de Ensino e Aprendizagem, pois estão alicerçadas em princípios como: a família como foco de abordagem, em um território definido, a […]

Estudantes do Curso Médico da UNOESTE ensinam lavagem das mãos para prevenir H1N1.

A Universidade do oeste paulista (UNOESTE), campus Presidente Prudente insere os estudantes do Curso Médico desde o primeiro termo de sua Graduação  em sete Estratégias Saúde da Família, nos Municípios de Presidente Prudente e Álvares Machado, no interior paulista. Facilitadores utilizam Metodologias Ativas como a Problematização, para estimular a criação de Planos de Ação nos […]

Acadêmicos Médicos discutem violência sexual no ambiente escolar, no território de uma ESF de SP.

Estudantes do Curso Médico da Universidade do Oeste Paulista (UNOESTE) são inseridos, desde o primeiro termo da Graduação, em sete Estratégias Saúde da Família (ESFs) localizadas nos Municípios de Presidente Prudente e Álvares Machado, no interior de SP. Os Facilitadores estimulam a criação de Planos de Ação, a serem desenvolvidos no território ligado às ESFs, […]

Estudantes do Curso Médico criam ambientes saudáveis para a População Rural no território de uma ESF

A Universidade do Oeste Paulista (UNOESTE) insere os estudantes do Curso Médico como membros das equipes interdisciplinares em 7 ESFs no interior paulista. A Problematização foi a Metodologia Ativa de Ensino e Aprendizagem escolhida pela Instituição de Nível Superior para estimular a criação de Planos de Ação, pelos acadêmicos do Curso Médico visando à criação […]

Estudantes do Curso Médico avaliam Planos de Ação que emergiram da Metodologia Ativa da Problematização, aplicados em 7 ESFs, no primeiro semestre de 2018, em uma Faculdade de Medicina do interior Paulista.

Os estudantes do Curso Médico da UNOESTE são inseridos em 7 ESFs desde a primeira série do curso, em um Programa de Aproximação Progressiva à Prática (PAPP). Os acadêmicos compartilham do processo de trabalho das equipes de acordo com os Eixos propostos pelas Diretrizes Curriculares Nacionais do Ministério da Educação e Cultura (MEC) em 2014. […]

Visita domiciliar – Educação Popular em Saúde

Estudantes do Curso de Medico da Faculdade de Medicina da Universidade do Oeste Paulista, FAMEPP/UNOESTE, entraram em contato com a atividade prática da realização de uma Visita Domiciliar (VD). Antes da realização da VD, passaram por uma Simulação da prática no Laboratório de Habilidades e Simulação (LHabSim), em ambiente protegido, no qual os aprendizes puderam […]

Atenção Básica e Vigilância em Saúde do Trabalhador no território de uma ESF do Interior Paulista. O olhar do estudante do Curso Médico.

Estudantes do Curso Médico se inserem como membros das equipes interdisciplinares de 5 ESFs em um município de cerca de duzentos mil habitantes, no Interior Paulista. São utilizadas Metodologias Ativas de Ensino-Aprendizagem como a Problematização nos Ciclos Pedagógicos, que ocorrem mensalmente nas ESFs. Um dos planos de ação, criado pelos estudantes esteve relacionado com o […]

Estudantes do Curso Médico aplicam as Diretrizes da Política Nacional de Atenção Integral à Saúde Mental, no território das ESFs de Presidente Prudente e Álvares Machado- SP.

A Política Nacional de Saúde Mental, apoiada na lei 10.216/02, procura consolidar um modelo de atenção à saúde mental aberto com base comunitária. Dessa maneira existe uma mudança do modelo de tratamento: ao invés do isolamento, o convívio com a família e a comunidade. A legislação provê a livre circulação das pessoas com transtornos mentais […]

ATIVIDADE DE EDUCAÇÃO EM SAÚDE NA SALA DE ESPERA – SUPLEMENTAÇÃO DE ÁCIDO FÓLICO PARA MULHERES EM IDADE FÉRTIL

Estudantes do curso de Medicina de uma Universidade do interior Paulista vinculados ao Programa de Aproximação Progressiva a Prática (PAPP) desenvolveram ações de Educação em Saúde para gestantes, que incita o estudante a observar de modo crítico a realidade, possibilitando interagir com a temática estudada e se envolver com os aspectos que mais o intrigue. […]