Sobre:
Docente do Departamento de Medicina preventiva e Social da Universidade do Oeste Paulista, UNOESTE, Doutoranda em Ciência Animal, Mestra em Ciência Animal, participante do grupo de estudos sobre Integralidade da UNOESTE.Interesses:
Atenção Básica, Integralidade como Princípio do SUS. Saúde da População Negra.Formação:
Graduação em Enfermagem, Mestra em Ciência Animal, Doutoranda Fisiopatologia Animal, Especialista em Metodologias Ativas em Ensino-Aprendizagem.
Estudantes Médicos entendem o Diagnóstico de Demanda e a organização do Acesso, em uma ESF.
Dentre as competências propostas pelas Diretrizes Curriculares Nacionais (DCNs) no ano 2014, do Ministério da Educação e Cultura (MEC), para a formação dos futuros profissionais médicos no Brasil, está a “Abordagem Comunitária em Saúde”. Os Facilitadores do Programa de Aproximação Progressiva à Prática, na Faculdade de Medicina da Universidade do Oeste Paulista (PAPP/FAMEPP/UNOESTE), programaram atividades […]
Planejamento semestre 1/2022 do Curso Médico da UNOESTE envolve representantes da Academia Serviço
A Atenção Primária à Saúde se caracteriza por um conjunto de ações de saúde, no âmbito individual e coletivo, que abrange a promoção e a proteção da saúde, prevenção de agravos, diagnóstico, tratamento, reabilitação e a manutenção da saúde. O Programa de Aproximação Progressiva à Prática da Universidade do Oeste Paulista, no Campus de Presidente […]
Educação Permanente no dia-a-dia de uma ESF no interior de SP.
A Educação Permanente em Saúde pode ser entendida como a educação no trabalho, pelo trabalho e para o trabalho. Ela ocorre nos diversos serviços e tem a finalidade de melhorar a saúde da população. A Universidade do Oeste Paulista (UNOESTE), no Campus de Presidente Prudente, insere os estudantes da Graduação de Medicina em oito Estratégias […]
Estudantes do Curso Médico criam ambientes saudáveis para a População Rural no território de uma ESF
A Universidade do Oeste Paulista (UNOESTE) insere os estudantes do Curso Médico como membros das equipes interdisciplinares em 7 ESFs no interior paulista. A Problematização foi a Metodologia Ativa de Ensino e Aprendizagem escolhida pela Instituição de Nível Superior para estimular a criação de Planos de Ação, pelos acadêmicos do Curso Médico visando à criação […]
Acadêmicos médicos ensinam higienização das mãos em Escola do interior de SP.
Muitas patologias podem ser transmitidas pelo contato entre humanos. Dessa maneira, lavar as mãos é uma atitude simples, e essencial para a prevenção da disseminação de várias doenças. O Programa de Aproximação Progressiva à Prática (PAPP) da Faculdade de Medicina de Presidente Prudente (FAMEPP) da Universidade do Oeste Paulista (UNOESTE) insere o estudante da Graduação […]
Atenção Básica e Vigilância em Saúde do Trabalhador no território de uma ESF do Interior Paulista. O olhar do estudante do Curso Médico.
Estudantes do Curso Médico se inserem como membros das equipes interdisciplinares de 5 ESFs em um município de cerca de duzentos mil habitantes, no Interior Paulista. São utilizadas Metodologias Ativas de Ensino-Aprendizagem como a Problematização nos Ciclos Pedagógicos, que ocorrem mensalmente nas ESFs. Um dos planos de ação, criado pelos estudantes esteve relacionado com o […]
Importância da simulação da “Clínica Ampliada” no aprendizado dos futuros profissionais médicos.
Para formar profissionais adaptados para o bom atendimento aos usuários Sistema Único de Saúde, os docentes da Graduação em Medicina precisam ter em mente a complexidade, a qualidade e a quantidade de conhecimentos teóricos e técnicos que precisam ser adquiridos e treinados, antes do exercício pleno da profissão. Para prepararmos esse profissional, voltado às necessidades […]
Acadêmicos Médicos discutem violência sexual no ambiente escolar, no território de uma ESF de SP.
Estudantes do Curso Médico da Universidade do Oeste Paulista (UNOESTE) são inseridos, desde o primeiro termo da Graduação, em sete Estratégias Saúde da Família (ESFs) localizadas nos Municípios de Presidente Prudente e Álvares Machado, no interior de SP. Os Facilitadores estimulam a criação de Planos de Ação, a serem desenvolvidos no território ligado às ESFs, […]
Estudantes do Curso Médico avaliam Planos de Ação que emergiram da Metodologia Ativa da Problematização, aplicados em 7 ESFs, no primeiro semestre de 2018, em uma Faculdade de Medicina do interior Paulista.
Os estudantes do Curso Médico da UNOESTE são inseridos em 7 ESFs desde a primeira série do curso, em um Programa de Aproximação Progressiva à Prática (PAPP). Os acadêmicos compartilham do processo de trabalho das equipes de acordo com os Eixos propostos pelas Diretrizes Curriculares Nacionais do Ministério da Educação e Cultura (MEC) em 2014. […]
Estudantes do Curso Médico da UNOESTE ensinam lavagem das mãos para prevenir H1N1.
A Universidade do oeste paulista (UNOESTE), campus Presidente Prudente insere os estudantes do Curso Médico desde o primeiro termo de sua Graduação em sete Estratégias Saúde da Família, nos Municípios de Presidente Prudente e Álvares Machado, no interior paulista. Facilitadores utilizam Metodologias Ativas como a Problematização, para estimular a criação de Planos de Ação nos […]
