Acadêmicos do Curso Médico organizam Ação de Educação em Saúde para Adolescentes no PSE no interior

Estudantes do Curso Médico da UNOESTE desenvolveram um Plano de Ação que emergiu das Necessidades de Saúde encontradas no território da ESF do Jardim Morada do Sol.

A Facilitadora utilizou a Metodologia Ativa da Problematização para estimular a criação do Plano de Ação envolvendo adolescentes que estudam na rede pública em uma Escola Estadual localizada no território da Estratégia Saúde da Família do Jardim Morada do Sol, no Município de Presidente Prudente, interior de SP.

Os escolares foram divididos em pequenos grupos e formularam dúvidas em relação à puberdade, colocadas em uma caixa secreta, sem identificação dos participantes. A partir das dúvidas dos escolares, os Acadêmicos do Curso Médico da Universidade do Oeste Paulista (UNOESTE) realizaram a atividade de educação em Saúde.  Após a Roda de Conversa com os escolares, a Facilitadora utilizou o Arco de Maguerez para refletir na ação, a respeito dos avanços conseguidos com a atividade de Educação em Saúde desenvolvida. Os acadêmicos consideraram que os adolescentes representam cerca de 18% da população mundial atualmente.

Entenderam que a adolescência é um momento crítico na vida de cada pessoa, pois, nesse período, eles passam por descobertas importantes e afirmam sua personalidade e a sua individualidade. A facilitadora considerou que caracterizar a adolescência apenas como uma faixa etária seria um modo simples de entendê-la visto que esta fase compreende a transformação do jovem até a idade adulta, não envolvendo apenas o aspecto biológico, mas, também, o social e o psicológico.

Os estudantes do Curso médico entenderam que pensar na saúde do adolescente significa pensar nas diferentes maneiras de encarar a adolescência e de entender a vida. Isso traz implicações para um movimento de refletirmos sobre as práticas de educação em saúde voltadas para esse grupo de pessoas que representam cerca de um quinto da nossa sociedade.

No Município de Presidente Prudente, os adolescentes representam cerca de 15% da nossa população. A Facilitadora considerou também que o conceito de educação em saúde está alicerçado no conceito da criação de ambientes saudáveis, que se tratam de processos que abrangem toda a população, tendo relação com a sua vida diária e não apenas das pessoas que apresentam risco de adoecer. A docente frisou que essa noção está ancorada em um conceito de saúde entendido como um estado positivo e dinâmico que busca o bem-estar e que integra aspectos físicos e mentais, ambientais, culturais, pessoais e sociais.

A realidade atual vivenciada pelos estudantes do Curso Medico, nas ESFs de Presidente Prudente, coloca para a Saúde novos desafios no cuidado com as pessoas que residem nos territórios das ESFs, principalmente na maneira como alguns temas são abordados por meio da Metodologia Ativa da Problematização, principalmente, no campo da educação em saúde, eixo proposto pelas Diretrizes Curriculares Nacionais (DCNs 2014 do MEC).

Posteriormente, na Reunião de Equipe da ESF, estudantes colocará que cabe aos profissionais de Saúde da Unidade, utilizarem a educação em saúde como estratégia para a formação e o desenvolvimento de novos comportamentos, bem como para o empoderamento dos grupos em estado de vulnerabilidade, para que se transformem em sujeitos mais críticos e conscientes dos seus direitos legais, promovendo o exercício da cidadania.

Os participantes consideraram como produtiva e positiva a ação de Educação em Saúde desenvolvida no território da ESF do Jardim Morada do Sol em Presidente Prudente, SP.

Referências;
EDUCAÇÃO EM SAÚDE PARA ADOLESCENTES NO CONTEXTO ESCOLAR: UM
RELATO DE EXPERIÊNCIA.
Disponivel em:

https://www.google.com/urlsa=t&source=web&rct=j&url=https://periodicos.ufpe.br/revistas/revistaenfemagem/article/viewFile/230656/28706&ved=2ahUKEwjivtDCyY7eAhUCf5AKHeyoBuMQFjACegQICRAB&usg=AOvVaw3osXQZWJa00QYLgeCIId7n
Consulta em 17 10 2018 às 20h 37min.