“Reconstruindo as Estradas Esburacada no caminho da Educação Permanente”

Este post descreve a segunda roda de conversa com os alunos de psicologia do CESMAC que experenciam estágios na saúde e educação. Tal momento, refere-se a atividade proposta pela disciplina de Humanização na Saúde ministrada pelo professor Sérgio Aragaki, com gestão compartilhada entre os alunos do mestrado em ensino na saúde da FAMED. Nesse segundo encontro, os alunos foram confrontados com os textos relativos à temática “educação permanente” previamente disponibilizados pelas facilitadoras. Posteriormente, munidos de conhecimento teórico, os alunos foram divididos em grupos para disporem de seus argumentos, conclusões e desfechos relativos ao conhecimento prévio adquirido. A “grande roda de conversa” foi fragmentada em pequenos grupos, onde esses sustentaram suas explanações, resignificando a educação permanente. A tarefa era: representar através de um mapa mental o que seria educação permanente. A ciência deu espaço à criatividade e, arte mais uma vez sobressaiu às evidências para responder aquilo que não possui resposta! A “grande roda” se forma, o quadro negro se torna branco com cartazes coloridos e ondas de pensamentos permeiam o ambiente. ” A educação permanente educadamente pede passagem” e, nesse compasso, nos deliciamos com este instrumento modificador e intensificador da educação. As estradas parecem estar sendo reconstruídas, a partir de redescobertas individuais que permeia o coletivo e alicerça um caminho infinito traçado pela política de humanização.