Acadêmicos médicos realizam ação de Educação em Saúde sobre higiene, para crianças, no CRAS, int. SP

Introdução:
O Programa de Saúde na Escola (PSE) tem como objetivo contribuir para a formação integral dos escolares por meio de ações de promoção, prevenção e atenção à saúde, com vistas ao enfrentamento das vulnerabilidades que comprometem o pleno desenvolvimento de crianças e jovens da rede pública de ensino. O público beneficiário do “PSE” são os estudantes da Educação Básica, gestores e profissionais de educação e saúde, comunidade escolar e, de forma mais ampliada, estudantes da Rede Federal de Educação Profissional e Tecnológica e da Educação de Jovens e Adultos (EJA). Estudantes da Graduação em Medicina, no Programa de Aproximação à Prática Progressiva (PAPP), na Universidade do Oeste Paulista, Unoeste, no campus de Presidente Prudente, FAMEPP, contruíram um Plano de Ação, sob supervisão docente, que foi aplicado na comunidade escolar, no território ligado à Estratégia Saúde da Família (ESF) do Parque Primavera.
Os futuros Médicos são inseridos como membros das equipes interprofissionais de 09 ESFs, localizadas nos municípios de Presidente Prudente e Álvares Machado, desde o 1º termo da Graduação, nos Territórios de Saúde. Os Acadêmicos são estimulados a colocarem em prática, a Política Nacional de Promoção à Saúde.
Objetivo: Orientar e conscientizar crianças e adolescentes participantes, de 8 a 15 anos de idade, sobre a importância da higiene pessoal e também do ambiente, para promover o seu bem estar biopsicossocial.

Relato:
No dia 9 de março de 2023, Acadêmicos do 3º termo da Graduação em Medicina do PAPP/FAMEPP/UNOESTE realizaram uma “Roda de Conversa” com crianças e adolescentes, na faixa etária de 8 a 15 anos, em idade escolar. Os menores, assistidos pelo Centro de Referência e Assistência Social (CRAS) do Parque Alexandrina, de Presidente Prudente, participaram de uma ação de Educação em Saúde, relacionada à higiene pessoal e ambiental. O objetivo dos Acadêmicos, na “Ação de Promoção à Saúde”, esteve relacionado à orientação e conscientização dos escolares sobre a importância do asseio individual e também sobre a limpeza no local no qual interagem, alertando sobre os riscos relacionados à má higiene. Inicialmente os acadêmicos abordaram coletivamente, os meninos e as meninas participantes, sobre os riscos e doenças relacionadas: à falta de banhos, à secagem inadequada do corpo e à não escovação de dentes e também da língua, incluindo orientações sobre a técnica correta para fazer a limpeza. Acadêmicos também conversaram com os escolares sobre a correta limpeza das orelhas, sobre como manter um ambiente limpo e organizado, em casa, na escola e no CRAS, e também sobre os benefícios da adoção de tais medidas. Meninos e meninas foram separados, na sequência, para se discutir sobre a higiene do homem e da mulher, afim de que o ambiente ficasse mais favorável às perguntas específicas para a higiene íntima de meninos e meninas. Para os meninos, foi discutido sobre: a importância do banho após a prática de esportes, o valor da troca de roupas limpas, o cuidado com o uso de bonés sempre higienizados e o risco de caspa. Acadêmicos também conversaram com os escolares sobre a técnica de lavagem do pênis e sobre os riscos relacionados à falta de higiene no local. Ao final, foi explicada a técnica adequada de lavagem das mãos, para os dois grupos, com uma abordagem prática para os presentes. Para tornar a experiência mais divertida, as mãos das crianças e Acadêmicos foram marcadas com tinta guache. Todos os participantes deveriam retirar a tinta, com água, em torneiras, no CRAS, sem olhar, fazendo uso apenas da técnica de lavagem das mãos.
Conclusão:
Os acadêmicos referiram ser uma experiência enriquecedora, propiciando a aquisição de conhecimentos, habilidades e atitudes, em relação à Atenção Coletiva à Saúde. A “Ação de Criação de Ambientes Saudáveis” permitiu uma abordagem prática do conhecimento adquirido, por meio da Metodologia Ativa da Problematização. Ocorreu também o fortalecimento do vínculo entre os Acadêmicos, inseridos como membros da Equipe Interprofissional da ESF, com os “Pequenos Usuários do SUS”, no território ligado à Unidade de Saúde.
A Professora do PAPP/FAMEP/UNOESTE utilizou o Arco de Maguerez, após a realização da Roda de Conversa, para estimular a reflexão-na-ação.
Acadêmicos consideraram, nas discussões, que ações de Educação em Saúde podem beneficiar os pequenos usuários do SUS envolvidos nas atividades de acolhimento, promoção, proteção da saúde. As ações puderam incentivar a cidadania, a autonomia e a responsabilidade social, impulsionando a construção e consolidação do Sistema Único de Saúde.
Os participantes consideraram como positiva a ação de Promoção à Saúde, desenvolvida no território ligado à ESF, no interior de SP.

REFERÊNCIAS:

BRASIL, Agência Nacional de Vigilância Sanitária. Manual de Segurança do Paciente em Serviços de Saúde: Higienização das Mãos. Brasília: Anvisa, 2009.

BRASIL, MINISTÉRIO DA SAÚDE. Higiene para uma vida saudável. bvsms.saude.gov.br, 2011. [Acessado 15 de março de 2023]

BRASIL, MINISTÉRIO DA SAÚDE. Câncer de pênis. www.gov.com.br [Acessado 15 de março de 2023]

Expansão da Rede Federal no PSE.
Disponível em: http://portal.mec.gov.br/expansao-da-rede-federal/194secretarias-112877938/secad-educacao-continuada-223369541/14578-programa-saude-nas-escolas