Semana da Humanização: uma estratégia didática

Letícia de Lima Souza; Ellen Silva Ribeiro; Ana Luíza Tosoni Decarlis e Renata Ribeiro Pereira

Proposta apresentada à disciplina “Humanização dos Cuidados em Saúde” do Programa de Pós-Graduação em Ensino em Saúde – Mestrado Profissional da Faculdade de Medicina de Marília (Famema), ministrada pelas docentes Profª Danielle Abdel Massih Pio e Profª Drª Magali Aparecida Alves de Moraes.

Introdução

A humanização na saúde está ligada à capacidade de falar e de ouvir, não somente como uma técnica de comunicação, mas como uma forma de entender, compreender, acolher e envolver o paciente, familiares e profissionais no cuidado prestado, entendendo que cada um é parte importante de todo o processo, agindo com respeito e reconhecimento mútuo, resgatando as relações humanas entre todos os envolvidos.1
Dessa forma, nos últimos anos, a humanização tem sido vista como um dos temas centrais para a formação dos trabalhadores de saúde, haja visto que, em uma equipe multiprofissional, é necessário que haja o estreitamento dos laços entre os profissionais, para que a realidade de cada setor seja conhecida, evitando atritos desnecessários entre os membros e, assim, contribuindo para um cuidado integral do paciente, ao trabalhar a interdisciplinaridade e interprofissionalidade. Assim, muitas universidades têm adotado mudanças em seus currículos, abordando conhecimentos que envolvem a humanização.2-3
Apesar dos avanços quanto à inserção da humanização em saúde nos currículos de cursos superiores, a realidade está longe de ser perfeita. Durante as vivências práticas das autoras durante a disciplina de Humanização dos Cuidados em Saúde, do Programa de Mestrado Profissional Ensino em Saúde da Faculdade de Medicina de Marília (FAMEMA), foram detectadas algumas fragilidades no processo de trabalho entre os estudantes dos cursos de medicina e enfermagem, entre elas a dificuldade de reconhecer o papel dos outros profissionais atuantes da equipe de saúde.

Intervenção

De acordo com os problemas elencados anteriormente, foi elaborada a proposta de realização de oficinas educativas com o objetivo de aproximar e reconectar os alunos ao processo de humanização do cuidado, voltado à perspectiva da interdisciplinaridade. Essas oficinas acontecerão a partir da criação da Semana da Humanização, evento que será realizado a cada semestre, com convite inicial aos estudantes inseridos nos programas de extensão dos cursos de enfermagem e medicina da Faculdade de Medicina de Marília (FAMEMA).
A Semana da Humanização ocorrerá no primeiro semestre durante o mês de maio e no segundo no mês de outubro, considerando que durante estes meses são comemorados o Dia Internacional da Enfermagem e o Dia Internacional do Médico, respectivamente. As atividades acontecerão no período da tarde e serão inseridas no calendário institucional, tendo a duração de três horas por dia. Serão desenvolvidas palestras a respeito do processo de trabalho de cada profissional da saúde e simulações da prática integrada sendo, para isso, convidados profissionais nutricionistas, farmacêuticos, biomédicos, fisioterapeutas, psicólogos, fonoaudiólogos, médicos, enfermeiros, assistentes sociais, terapeutas ocupacionais e profissionais dos serviços de apoio como higiene, lavanderia, recepção, portaria e copa.
A primeira Semana da Humanização ocorrerá como um piloto, a fim de realizar os ajustes necessários para as demais edições do evento. Cada edição contará com diferentes temáticas e slogans, conforme as sugestões dos próprios estudantes e as percepções da comissão organizadora, de modo a deixar o evento atual, relevante e atraente para os participantes.
Durante as palestras, cada profissional contribuirá com informações a respeito de sua prática profissional hospitalar, rotina de trabalho e integração com outros profissionais de saúde, com enfoque no cuidado integral e humanizado do paciente. Dessa maneira poderão mostrar na prática os diferentes serviços e áreas de atuação, de modo que a simulação ocorra de forma integrada entre elas, deixando claro que todos os serviços estão interligados e dependem um do outro para acontecer, aprimorando a assistência integral aos pacientes.

Cronograma

Segunda-feira
14h às 15h30: Palestra com fonoaudiólogo, fisioterapeuta e terapeuta ocupacional
15h30 às 15:50: Coffee Break
15:50 às 17:00: Simulação integrada
Terça-feira
14h às 15h30: Palestra com assistente social e psicólogo
15h30 às 15:50: Coffee Break
15:50 às 17:00: Simulação integrada
Quarta-feira
14h às 15h30: Palestra com farmacêutico e biomédico
15h30 às 15:50: Coffee Break
15:50 às 17:00: Simulação integrada
Quinta-feira
14h às 15h30: Palestra com medicina, enfermagem e nutrição
15h30 às 15:50: Coffee Break
15:50 às 17:00: Simulação integrada
Sexta-feira
14h às 15h30: Palestra com serviços de apoio (higiene, copa, recepção e portaria)
15h30 às 15:50: Coffee Break
15:50 às 17:00: Simulação integrada

Ao final da semana, o estudante desenvolverá uma narrativa reflexiva das atividades desenvolvidas durante a Semana da Humanização, pensando nas suas atividades acadêmicas voltadas à integralidade do cuidado, possibilitando uma avaliação individual e coletiva das ações práticas, das atividades apresentadas e respondendo a uma questão que estimule o estudante a refletir sobre suas práticas na vida acadêmica e o impacto transformador na sua futura vida profissional, podendo ainda dar sugestões para os próximos eventos.

Considerações finais

Espera-se que as oficinas possibilitem que os estudantes, em suas várias etapas de formação, tenham sucessivas aproximações com o papel de cada profissional que compõe uma equipe multiprofissional de saúde. Ao decorrer das oficinas, eles terão oportunidades de vivenciar na prática a dinâmica e os desafios junto a esses profissionais, compondo e observando suas rotinas, tendo a oportunidade de replicar essas boas práticas de humanização ao longo de suas carreiras.

Referências Bibliográficas

1. Oliveira BRG de, Collet N, Viera CS. A humanização na assistência à saúde. Rev Latino-Am Enfermagem [Internet]. 2006Mar;14(2):277–84. Available from: https://doi.org/10.1590/S0104-11692006000200019
2. Casate JC, Corrêa AK. A humanização do cuidado na formação dos profissionais de saúde nos cursos de graduação. Revista da Escola de Enfermagem da USP. 2012 Feb;46(1):219–26.
3. Backes DS, Lunardi Filho WD, Lunardi VL. A construção de um processo interdisciplinar de humanização à luz de Freire. Texto Contexto Enferm 2005 Jul-Set; 14(3):427-34.