Transdisciplinaridade, Educação Permanente e Comunicação em Saúde na UNOESTE

O Programa de Aproximação Progressiva à Prática da Faculdade de Medicina de Presidente Prudente (PAPP/FAMEPP/UNOESTE) insere os estudantes da Graduação Médica, desde o termo 1, em oito Estratégias Saúde da Família (ESFs), localizadas nos municípios de Presidente Prudente e Álvares Machado. O PAPP coloca em prática a Política Pública da “Educação Permanente em Saúde” (“EPS”) nos encontros mensais entre Facilitadores e Coordenadores.

Os Facilitadores utilizam Metodologias Ativas como a Problematização, nas ESFs, nas quais os acadêmicos se inserem como membros das equipes interprofissionais, graças a uma parceria firmada entre Academia (FAMEPP/UNOESTE) e Serviço (Secretarias Municipais de Saúde de Presidente Prudente e Álvares Machado).

A “EPS” constitui-se em uma estratégia político-pedagógica que tem como objeto os problemas e necessidades que emergem dos processos de trabalho em saúde. A “EP” (Educação Permanente) incorpora o ensino, a atenção à saúde, a gestão do sistema, bem como a participação e controle social, no cotidiano do trabalho diário dos Facilitadores. Os Coordenadores e os docentes do PAPP, visando à produção de mudanças para melhor, no contexto da “Comunicação em Saúde” do cotidiano das ações desenvolvidas pelos Trabalhadores da Saúde, se reuniram com a Coordenadora do Programa de Comunicação em Saúde em 28 10 2021, com a finalidade de alinhar as Competências a serem desenvolvidas para o termo 1 do Curso Médico, nas práticas das ESFs.

Cada Facilitador do PAPP teve a oportunidade de explicar para a Psicóloga do Programa de “Comunicação em Saúde”, os “aspectos que merecem maior atenção” em relação à Comunicação dos acadêmicos que começaram a frequentar as práticas nas Unidades de Saúde.

As “fragilidades de comunicação” foram divididas em 4 aspectos: Atenção Individual, Coletiva, Processos de Trabalho e Educação em Saúde.

Aspectos práticos foram problematizados no encontro, tais como:

a) na Atenção Individual à Saúde, de que maneira um estudante da área da Saúde deve se comportar ao atender a um chamado telefônico de um usuário SUS na ESF, identificando-se, sendo educado e acolhedor com o cliente que está do outro lado da linha.

b) nos Processos de Trabalho em Saúde, de que maneira o estudante deve se comunicar com os trabalhadores da Saúde, na ESF.

c) na Atenção Coletiva à Saúde, como criar estratégias para o estudante se desinibir e coordenar “Rodas de Conversa” na Sala de Espera da ESF, de acordo com as Necessidades de Saúde da Comunidade ligada ao Território da ESF.

d) na Educação em Saúde, como estimular o estudante a utilizar os preceitos da “Educação Popular em Saúde” na ESF.

Os Facilitadores criaram, em conjunto, um “Planejamento de Ações” para as Competências em “Comunicação em Saúde” e agendaram um novo encontro, ainda no último bimestre, de 2021 para discutirem aspectos cognitivos, afetivos e psico-motores, ligados às ações dos acadêmicos nas ESFs.

Os participantes consideraram como positiva a sua inserção no encontro de Educação Permanente, realizado na FAMEPP/UNOESTE, no Campus de Presidente Prudente.