Acadêmicos médicos realizam avaliação da acuidade visual em escolares da Rede Pública, na RRAS 11

O Curso de Graduação em Medicina da Universidade do Oeste Paulista (UNOESTE), no campus de Presidente Prudente, utiliza Metodologias Ativas de Ensino e Aprendizagem, inserindo os acadêmicos como membros das equipes interprofissionais, em nove Estratégias Saúde da Família (ESFs), localizadas em Presidente Prudente e Álvares Machado.
Os Facilitadores do Programa de Aproximação Progressiva à Prática (PAPP/FAMEPP/UNOESTE) utilizam a Problematização para estimularem a criação de Planos de Ação, com foco na Criação de Ambientes Saudáveis para o Município.
Um dos Planos de Ação esteve relacionado com a Política de Atenção Integral à Criança e ao Adolescente.
Os acadêmicos visitaram uma escola e foram estimulados, após um treinamento, a aplicarem testes utilizando
a tabela de Snellen, nos pequenos usuários do SUS. Após a execução do Plano de ação, a Facilitadora utilizou o Arco de Maguerez para estimular “reflexão-na-ação”.
Estudantes criaram questões de aprendizagem e foram para a busca de informações em referências selecionadas.
Os acadêmicos consideraram que a acuidade visual é muito importante para o aprendizado das crianças que estão em idade escolar.
A Facilitadora explicou que o exame de acuidade visual envolve a avaliação da capacidade da pessoa em
enxergar. Esse exame pode trazer sinais para o médico generalista da necessidade de encaminhamento ao
especialista para avaliação mais precisa da visão da criança.
Os escolares foram encaminhados pelos acadêmicos, para consultas médicas, quando apresentavam sinais de dificuldade em enxergar.
A Facilitadora considerou que as crianças em idade pré-escolar que apresentarem desvios de normalidade da sua capacidade de visão, poderão vivenciar momentos de dificuldade na sua alfabetização. Essa situação pode trazer repercussões psicológicas, físicas e sociais para essa criança.
Estudantes consideraram, após a busca de informações, que na fase escolar, a acuidade visual é muito requerida nas atividades intelectuais e sociais. Desse modo, a saúde da visão é muito importante para um desempenho desejável no processo de aprendizagem, desenvolvimento e socialização das crianças.
Estudantes consideraram que a deficiência da AV da criança deve ser detectada o mais precocemente possível.
As alterações de AV podem passar despercebidas pelos pais, familiares e professores. Por isso, é necessário valorizarmos a atuação do Estudante de Medicina na busca ativa destas crianças, com a ajuda da tabela de Snellen. Atividades de prevenção e diagnóstico precoce de disfunções oculares podem ser realizadas por esses Futuros Profissionais de Saúde.
O Conselho Brasileiro de Oftalmologia considera que aproximadamente 10% das nossas crianças precisam usar óculos. Dessa maneira, já estão afetadas pelos erros refrativos de miopia, hipermetropia e astigmatismo.
Os acadêmicos consideraram como positiva a ação de Promoção à Saúde, realizada no território ligado à ESF, em um município do interior de SP.

Referências:
PROGRAMA SAÚDE NA ESCOLA E ACUIDADE VISUAL: A
IMPORTÂNCIA DO ENFERMEIRO NO PROJETO OLHAR
BRASIL.
Disponível em:
https://www.google.com/url?sa=t&source=web&rct=j&url=https://ares.unasus.gov.br/acervo/html/ARES/10092/1/PI%2520LARESSA%2520.pdf&ved=2ahUKEwiGn4fX9875AhW9KrkGHXUYBFg4ChAWegQIIBAB&usg=AOvVaw1QYVFO0felnex4pVcxTS5c
Acesso em 08 08 2022, às 19h 55min.