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Educação (en)cena: uma articulação entre o Teatro Fórum e a Pedagogia do Oprimido

INSCRIÇÕES PRORROGADAS APROVEITE! A oficina “Educação (en)cena: uma articulação entre o Teatro Fórum e a Pedagogia do Oprimido” deseja produzir um espaço de experimentação que articule, no âmbito do convite aos educadores e trabalhadores da educação, as contribuições da Pedagogia do Oprimido com a inspiração do Teatro Fórum, favorecendo a modificação de situações de opressão […]

Oficinas de Intervenção Psicossocial e Círculos de Cultura: contribuições de Paulo Freire

SEMANA UEMG 2021 Homenagem ao Centenário de Paulo Freire Oficinas de Intervenção Psicossocial e Círculos de Cultura: contribuições de Paulo Freire às práticas psicossociais Dia 20/10/2021 às 17 horas Pelo Microsoft Teams Trata-se de espaço de trocas de vivências entre participantes, relacionadas a um ‘tema gerador’, captado durante primeiro momento da Oficina / Círculo, quando […]

5° RODA DE ESTUDOS NUPAPE/NEPECS | Tema: As oficinas de Intervenção Psicossocial Dra. Lúcia Afonso

5° RODA DE ESTUDOS NUPAPE/NEPECS Tema: As oficinas de Intervenção Psicossocial Palestrante: Dra. Lúcia Afonso – Mestre e Doutora em Educação. – Psicóloga Social e Clínica Link do YouTube: https://youtu.be/H07Heox-N7s O objetivo da roda de estudos é discutir sobre às Oficinas de Intervenção Psicossocial através do texto: O processo grupal na educação de jovens e […]

Poema: MANIFESTO

UNIVERSIDADE DO ESTADO DE MINAS GERAIS PSICOLOGIA – 7° – MATUTINO DISCIPLINA:  DIMENSÕES INSTITUCIONAIS E SAÚDE COLETIVA DOCENTE: ANA RITA CASTRO TRAJANO   Poema: MANIFESTO O ser humano achava-se pequeno De uma jaula entrava em outra Querendo falar era calado Ao se manifestar censurado Tirado da sociedade ao incomodar os “normais” Sua existência era considerada […]

SEMINÁRIO DE PSICOLOGIA : A ARTICULAÇÃO DE PAULO FREIRE E PICHON RIVIERE NO PROCESSO GRUPAL

Sempre foi questionada a eficácia do processo educacional vigente, de forma verticalizada, impõe poder entre aluno e professor, designa metas alcançáveis de conhecimento através de notas e leva o desânimo e cansaço ao educando. Entretanto, Paulo Freire ao analisar a decorrência desta problemática, buscou entender maneiras para as quais poderia levar o diálogo e a […]