Integrando Ensino, Serviço e Comunidade em relação à Saúde do Trabalhador, no interior de SP.

O Programa de Aproximação Progressiva à Prática da Universidade do Oeste Paulista, no Campus de Presidente Prudente, SP (PAPP/FAMEPP/UNOESTE), insere os estudantes da graduação médica em 09 Estratégias Saúde da Família (ESFs) localizadas nos municípios de Presidente Prudente e Álvares Machado, no interior de SP. Esta inserção ocorre graças a uma parceria entre Academia e Serviço, firmada entre a UNOESTE e as Secretarias de Saúde dos municípios citados acima. As Facilitadoras do PAPP/FAMEPP/UNOESTE utilizam Metodologias Ativas como a Problematização para estimularem a criação de Planos de Ação, para serem executados nas áreas de abrangência das ESFs, com foco na Política Nacional de Promoção à Saúde. Um dos Planos de ação, realizado no Município de Álvares Machado, sob supervisão docente, esteve relacionado à Promoção da Saúde do Trabalhador. Os Acadêmicos do Curso Médico realizaram testes de glicemia, fizeram medidas de pressão arterial e calcularam o IMC (Índice de Massa Corporal) de mais de 400 trabalhadores, em uma empresa do município. Os usuários do SUS, com exames alterados foram encaminhados para as respectivas ESFs, no município, para realizarem seguimento com as Equipes das Unidades de Saúde. A Facilitadora utilizou o “Arco de Maguerez” para estimular “reflexão na Ação”, após a realização dos trabalhos de Criação de Ambientes Saudáveis, no território ligado à ESF. Acadêmicos, relataram, nos Portfólios Reflexivos, que a integração ensino-serviço pode ser entendida como a realização de um trabalho coletivo, pactuado entre estudantes e docentes com os profissionais e gestores do Sistema de Saúde. Alguns acadêmicos também relataram que a finalidade do Plano de Ação foi atingir a qualidade da formação e da assistência.

Eu, como docente do Curso Médico fiquei muito entusiasmada com os resultados alcançados com a execução deste Plano de Ação que auxiliou os estudantes na compreensão da complexidade do SUS e sua importância no seu processo de formação, como futuros profissionais de Saúde. Os participantes consideraram como positiva a Ação de Promoção à Saúde, desenvolvida na área adscrita à ESF.

Referência:
UMA EXPERIÊNCIA DE INTEGRAÇÃO ENSINO, SERVIÇO E COMUNIDADE DE ALUNOS DO CURSO DE GRADUAÇÃO EM MEDICINA NA ATENÇÃO BÁSICA NO MUNICÍPIO DE MACEIÓ-AL,
BRASIL.
Disponível em: https://www.google.com/urlsa=t&source=web&rct=j&opi=89978449&url=https://periodicos.ufrn.br/rcp/article/download/13301/9353%23:~:text%3DDessa%2520forma%252C%2520a%2520disciplina%2520de,para%2520sua%2520resolu%25C3%25A7%25C3%25A3o%253B%2520atuar%2520em&ved=2ahUKEwjH5f7pu_CAAxWgILkGHfrECrIQFnoECAwQBg&usg=AOvVaw08421vLByqWb1UHYyUXUX5