Proposta de intervenção: Comunicação e humanização no “carrinho de emergência”.
Autores: Ana Beatriz Rodrigues, Claudia Silva de Araujo, Fabricio Feltri Ribeiro
Docentes: Profª Drª. Magali A. Alves de Moraes e Profª Drª. Danielle Abdel Massih Pio
Levando em consideração possíveis melhorias e soluções para o “carrinho de emergência”, utilizado nos serviços de saúde, elaborou-se a proposta de intervenção: Comunicação e humanização no carrinho de emergência, resultante de uma atividade desenvolvida na disciplina “Humanização dos Cuidados em Saúde” do Curso de Mestrado Profissional “Ensino em Saúde” da Faculdade de Medicina de Marília – FAMEMA.
Nosso objetivo com a elaboração do Kit e checklist, visa proporcionar aos profissionais uma forma de conduzir o processo de trabalho que amplie a comunicação verbal, visual e paravisual e, como consequência, a segurança do paciente.
O carro de emergência é uma estrutura móvel constituída por gavetas providas com materiais, medicamentos e equipamentos necessários para o atendimento do cliente em situações de urgências ou emergências médicas (EBSERH, 2021).
A Sociedade Brasileira de Cardiologia propõe a padronização dos carros de emergência, objetivando homogeneizar o conteúdo e quantidade de material dos carrinhos nas diferentes unidades, retirando o desnecessário e acrescentando o indispensável, de forma a agilizar o atendimento de emergência e reduzir o desperdício (PLACENCIO, 2017).
Kit e Checklist
Dentro de cada Kit, podem conter:
Kit Intubação: Fio guia, luva estéril, tubo orotraqueal, laringoscópio, cadarço, seringa de 20 ml, estetoscópio e gaze; Kit punção venosa: jelco, garrote, luva de procedimento, fita micropore e álcool swab.
As gavetas do carro de emergência deverão estar identificadas com tarjas de cores padronizadas, com a descrição de suas respectivas composições. Diante disso, propomos a organização das gavetas por identificação de cores, bem como, a gaveta dos medicamentos, serem separadas e identificadas por cores, para assim melhorar a visualização, propiciando em agilidade do atendimento e na segurança dos envolvidos (prestador de assistência e paciente) (COREN, 2013).
Para explanação desses itens para cada kit, ressalta-se a importância do conhecimento teórico e prático da equipe multiprofissional, podendo ser realizadas reuniões de Educação Permanente em Saúde (EPS), para aplicabilidade da ideia proposta, aumentando as chances da eficácia e entendimento da relevância do tema (CECCIM, 2004/2005).
Considerações Finais
Podemos considerar que o objetivo do trabalho vai além do exposto, visto que tal proposta pode abraçar outros níveis de atenção em saúde, ou qualquer local que demande equipe de saúde de baixa ou alta complexidade. Para qualificar ainda mais com embasamento técnico e cientifico adequamos os carrinhos com tarjas dentro da padronização das cores, muito utilizada e divulgada na área da saúde. Ainda concluímos que, nossa proposta de intervenção está diretamente relacionada com a prática de valorização dos profissionais em saúde, levando em consideração a comunicação, o suporte, a segurança e a compreensão, elevando ainda mais a importância da Humanização em saúde.
Referências
CECCIM, R. B. Educação permanente em saúde: desafio ambicioso e necessário. Interface – Comunic, Saúde, Educ, v.9, n.16, p.161-77, set.2004/fev.2005. Disponível em: https://www.scielo.br/j/icse/a/jC4gdtHC8RPLWSW3WG8Nr5k/?format=pdf&lang=pt Acessado em: 23 jun. 2022.
CONSELHO REGIONAL DE ENFERMAGEM DE SÃO PAULO (COREN). Parecer COREN-SP Ementa: Carro de emergência: composição, responsabilidade pela montagem, conferência e reposição. COREN, São Paulo, 2013.
EBSERH. Protocolo assistencial multiprofissional – Carro de emergência. Disponível em: https://www.gov.br/ebserh/pt-br/hospitais-universitarios/regiao-sudeste/hc-uftm/documentos/protocolos-assistenciais/carro-de-emergencia-versao-3-final.pdf Acessado em: 23 jun. 2022.
PLACENCIO, M. Carrinho de emergência: um atendimento rápido e eficiente. Universidade Federal de Santa Catarina. Centro de Ciências da Saúde. Programa de Pós-graduação em Enfermagem. 2017. Disponível em: https://repositorio.ufsc.br/xmlui/handle/123456789/173590 Acessado em: 23 jun. 2022.
