PSE, acuidade auditiva para escolares da rede pública. Ações intersetoriais para 2022, na UNOESTE PP
A audição se constitui como uma via de acesso para a linguagem oral e para a aprendizagem da escrita. O déficit auditivo pode trazer problemas que além de comprometerem a fala, também podem afetar o processo de interações sociais e o desenvolvimento cognição.
A Universidade do Oeste Paulista (UNOESTE), no campus de Presidente Prudente, firmou uma parceria Academia/Serviço, com as Secretarias Municipais de Saúde de Presidente Prudente e Álvares Machado.
A Intersetorialidade pode ser entendida como a integração de saberes e experiências de diferentes sujeitos que contribuem nas decisões de processos administrativos para o enfrentamento de problemas complexos, com ações voltadas aos interesses coletivos que melhoram a eficiência da gestão. Nesse sentido, programar ações intersetoriais envolvendo Saúde e Educação é um desempenho muito importante, a ser desenvolvido no Currículo por Competências, para a formação dos futuros Profissionais Médicos. Os Facilitadores do Programa de Aproximação Progressiva à Prática (PAPP/FAMEPP/UNOESTE) se reuniram, no final do semestre 2, de 2021, com o objetivo de programar, de maneira pró-ativa, a construção dos Planos de Ação a serem desenvolvidos nas oito Estrategias Saúde da Família (ESFs), nas quais o PAPP está inserido, nas duas cidades citadas. A Coordenadora da Secretaria Municipal de Educação (SEDUC) de Presidente Prudente e a Secretária de Saúde do Município de Álvares Machado estiveram presentes na reunião para programação das ações a serem desenvolvidas no Programa Saúde na Escola, para o ano de 2022.
A Coordenadora do Curso de Fonoaudiologia da UNOESTE também esteve presente e explicou aos participantes da atividade de Educação Permanente em Saúde, que existem possibilidades para a triagem auditiva no âmbito escolar. A Professora comentou sobre as implicações sociais e intelectuais relacionadas à deficiência auditiva e também salientou que a triagem auditiva escolar pode ser eficaz na prevenção de doenças e na promoção da saúde auditiva dos escolares.
A partir das explicações da Fonoaudióloga, a equipe de Facilitadores do PAPP se organizou, rememorando as escolas ligadas aos territórios de saúde das oito ESFs, com o objetivo de analisar de que forma a avaliação auditiva, quando prestada nas unidades de ensino, pode melhorar a qualidade de vida de curto e longo prazo dos escolares. A Fonoaudióloga se predispôs a capacitar profissionais de saúde e acadêmicos do Curso Médico para fazerem avaliação auditiva nas escolas selecionadas para um “projeto-piloto” a se iniciar no semestre 1 de 2022.
Coordenadores do PAPP utilizaram a Metodologia Ativa da Problematização, estimulando os docentes a realizarem uma revisão bibliográfica, com base nas produções das áreas de Fonoaudiologia e Educação, bem como buscar as leis e os decretos relacionados à temática referente à saúde auditiva.
A partir da pesquisa realizada pelos professores, o grupo considerou que a perda auditiva precisa ser tratada de forma rotineira, em programas preventivos de saúde, de maneira que as sequelas e atrasos do desenvolvimento psicossocial de crianças e adolescentes sejam diminuídos. Facilitadores consideraram que o reconhecimento e a detecção precoce da deficiência auditiva colaboram para a criação de ambientes saudáveis nos territórios ligados às ESFs, no interior de SP.
