Professores do PAPP UNOESTE apostam no Planejamento em Saúde Pública nas ESFs de Presidente Prudente

O Planejamento na Saúde Pública na América Latina foi muito difundido a partir do final da década de 1970. Nesse período, a planificação normativa foi muito criticada por causa da centralidade em relação ao aspecto econômico. Começou a se desenhar o chamado enfoque estratégico de Planejamento. Esse enfoque sofreu a influência do pensamento estratégico do autor Mario Testa, um respeitado sanitarista argentino. Outro autor e economista chileno, Carlos Matus, também colaborou com a planificação situacional. Ambos consideraram ser necessário planejar nos contextos de conflito, estimulando a colaboração entre os agentes. Essas possibilidades foram se tornando viáveis na conjuntura de declínio dos regimes de exceção existentes na América Latina naquele período. Muitos autores abordaram outras correntes do planejamento estratégico, mas em situações relacionadas ao setor produtivo, na esfera privada. A preocupação com o melhor aproveitamento dos recursos públicos para a área da Saúde, visível nas publicações dos autores latino-americanos citados merecem ser divulgadas.
Os Professores do Programa de Aproximação Progressiva à Prática (PAPP/UNOESTE) entenderam a importância das questões políticas, éticas e epistemológicas envolvendo Avaliação e Planejamento. Dessa maneira, resolveram, no início do segundo semestre letivo de 2019, abordarem possíveis ações dos estudantes do Curso Médico, a serem realizadas em cada Estratégia Saúde da Família (ESF), nos Municípios de Presidente Prudente e Álvares Machado.
Esse Planejamento Estratégico Situacional só pôde ser realizado a partir de uma parceria Academia-Serviço, firmada entre as Secretarias de Saúde dos dois Municípios, com a Universidade o Oeste Paulista (UNOESTE).
A Instituição de Nível Superior utiliza Metodologias Ativas de Ensino e Aprendizagem, como a Problematização, para tentar melhorar a realidade epidemiológica local.
Planos de Ação são criados pelos estudantes do Curso Médico a partir da realidade vivenciada em cada ESF pelos acadêmicos, inseridos nas Unidades, como membros das Equipes Interdisciplinares, desde o termo 1 do Curso de Graduação.
As Políticas Públicas são o norte para a criação dos Planos de Ação citados.
Os Professores envolvidos nas ações de Planejamento consideraram como positivas as propostas produzidas e registradas em ATA, em cada ESF dos dois municípios.

maneira circunscrita ao interior de cada uma delas, tanto no Planejamento 3,4,12 quanto na Avaliação 13,14, carecendo de análises que considerem justamente as interações entre ambas.

Referências:

Planejamento e Avaliação em Saúde: entre antagonismo e colaboração.
Disponível em:
https://www.google.com/url?sa=t&source=web&rct=j&url=https://www.scielosp.org/article/csp/2018.v34n7/e00087917/&ved=2ahUKEwjOibudw-njAhWLILkGHfDUCKgQFjABegQIBBAB&usg=AOvVaw1qRnDsjEUaUnqYYsBhrY1Q
Consulta em 04 08 2019 , às 13h 11min.