Tag » educação permanente

SÍNDROME CLIMATÉRICA: conhecimento de mulheres de meia idade.

De acordo com descritos da literatura, o climatério é a fase de transição entre o período reprodutivo e não reprodutivo na vida das mulheres, sendo, então, necessário a todos nós possuirmos conhecimento sobre esse processo pelo qual passa o organismo feminino e que ocorre de formas diferentes. Desde o seu início, é possível percebemos inúmeras […]

V SEMANA DE ENFERMAGEM DA UNIVERSIDADE FEDERAL DO PAMPA (UNIPAMPA) – URUGUAIANA/RS

Boa noite pessoal! Estou aqui para convidá-los a participar da V Semana de Enfermagem que acontecerá entre os dias 8, 9 e 10 de maio no Campus Uruguaiana da UNIPAMPA. Durante o evento teremos Cursos, Palestras, Mesas redondas e Apresentações de trabalhos científicos. Maiores informações no site do evento: https://eventos.unipampa.edu.br/semanadeenfermagemunipampa/ PARTICIPE!

CNAS aprova Política Nacional de Educação Permanente do SUAS

A saúde, juntamente com a previdência social e assistência social, constituem o tripé da seguridade social, numa garantia da universalidade dos direitos dos cidadãos, sobretudo da classe trabalhadora. Assim como no contexto da saúde, emerge o SUS para garantir os direitos dos cidadãos nessa área, na assistência social emerge o SUAS, com igual propósito. O […]

Processo formativo de apoiadores da PNH no RN: buscando transformações

Conforme havíamos anunciado no grupo tecendo redes no RN, tentamos transmitir pela sala de eventos da RHS a abertura do tão esperado curso de formação de apoiadores da Política Nacional de Humanização no Rio Grande do Norte, mas não tivemos um bom acesso à internet. Assim, decidimos juntar nossos registros e publicar em post para […]

1º Seminário Temático do processo formativo do Projeto Educação Permanente no SUS/RN

Olá, companheiros da RHS! É com alegria que divulgamos um importante evento para o SUS do RN! O Núcleo de Estudos em Saúde Coletiva (NESC) em parceria com a Secretaria Estadual de Saúde do Estado do Rio Grande do Norte (SESAP/RN) e Ministério da Saúde (MS) promove nos dias 25 e 26 de fevereiro, o […]

Projeto de Capacitação em Informática Básica aos Colaboradores, Crianças da Creche e Pacientes do Hospital Auxiliar de Suzano

Inclusão Digital – Hospital Auxiliar de Suzano – HCFMUSP Na perspectiva de habilitação e inclusão digital, aplica-se há cerca de um ano e meio o treinamento e capacitação em Informática Básica no Hospital Auxiliar de Suzano do HCFMUSP. O Projeto é uma iniciativa do Centro de Gestão de Pessoas e da Unidade de Educação Permanente […]

PNH: instrumento da Educação Permanente e da qualificação dos espaços de reunião de equipe

            O Sistema Único de Saúde tem como principal elemento da Atenção Básica a Estratégia Saúde da Família, para atender esta proposta, a gestão da Atenção Básica do município de Timbó, lança mão de táticas de integração ensino-serviço que qualifiquem os tralhadores da saúde para a lógica da Estratégia Saúde […]

Educação Permanente no Desenvolvimento de Ações de Saúde

Mais uma vez temos o privilégio de postar na rede Humaniza SUS, devido à iniciativa do professor Douglas Casarotto, o que é de grande importância para nossa formação profissional. Neste espaço temos a oportunidade de falar de nossas idéias e trocarmos experiências com profissionais experientes de diversas áreas da saúde. Assim, hoje pretendo fazer uma […]

Luiz Cecílio discute alguns dos desafios da Educação Permanente

   Postado por Comunidade de Práticas da Atenção Básica (www.atencaobasica.org.br): Luiz Cecílio (Professor Adjunto do Departamento de Medicina Preventiva da Universidade Federal de São Paulo) fala sobre Educação Permanente, ressaltando suas experiências e as origens da EP. A entrevista foi realizada durante o VI Seminário Internacional de Atenção Básica, realizado no Rio de Janeiro, de […]

G.T.H inicia “roda” para processo de educação permanente.

A Educação Permanente parte do pressuposto da aprendizagem significativa (que promove e produz sentidos) e propõe que a transformação das práticas profissionais deva estar baseada na reflexão crítica sobre as práticas reais de profissionais reais em ação na rede de serviços (Brasil, 2003). Essa visão de Educação na saúde é que vem constituindo as novas […]