Sobre:
Enfermeira, Mestre em Ciências da Saúde pela Universidade Federal de São Paulo- UNIFESP. Docente do departamento de medicina preventiva e social da Universidade do Oeste Paulista- UNOESTE, trabalhando com metodologias ativas de ensino, aprendizagem e problematização do Programa de Aproximação Progressiva à Pratica.Estudantes do Curso Médico da Universidade do Oeste Paulista (UNOESTE) colocaram em prática mais um Plano de Ação estimulado pela Metodologia Ativa da Problematização. Após analisarem a Epidemiologia do Território, ligado à ESF Humberto Salvador, encontraram um grande número de fumantes, com vínculo na Unidade de Saúde. Convidaram pessoas tabagistas para participarem de um Grupo […]
Em alusão ao “Outubro rosa”, os estudantes do 3º termo do Curso Médico da Universidade do Oeste Paulista-Unoeste, em parceria com os cursos de Psicologia, Estética e Artes comemoraram com as trabalhadoras da Instituição o tema “A saúde da mulher”. A atividade é resultado das Metodologias Ativas de Ensino Aprendizagem que, por meio da problematização, emergem […]
A Universidade do Oeste Paulista (UNOESTE) insere os estudantes do Curso Médico em sete Estratégias Saúde da Família (ESFs) nos Municípios de Presidente Prudente e Álvares Machado. Os Facilitadores utilizam Metodologias Ativas de Ensino e Aprendizagem como a Problematização nos Ciclos Pedagógicos, com frequência mensal, para estimular a criação de Planos de Ação que emergem […]
A Organização Mundial de Saúde entende que existe o “uso racional de medicamentos” quando as pessoas recebem medicações para suas condições clínicas nas doses adequadas para as suas necessidades individuais, por um período adequado e ao menor custo para o usuário do serviço de saúde e também para a comunidade. Os estudantes da Graduação em […]
A Faculdade de Medicina da Unoeste utiliza a metodologia ativa da problematização para propor a criação de planos de ação que busquem melhorias nas condições de vida, acesso, vínculo e autonomia da população que reside no território de saúde adstrito às ESFs. As Unidades de Saúde são utilizadas como cenários de ensino e aprendizagem. Os […]
Estudantes do Curso Médico da Universidade do Oeste Paulista (UNOESTE) são inseridos como membros das equipes interprofissionais em sete ESFs (Estratégias Saúde da Família) nos municipios de Presidente Prudente e Álvares Machado, no interior de SP. Facilitadores utilizam Metodologias Ativas como a Problematização, para criar Planos de Ação que emergem das necessidades de saúde das […]
Estudantes do Curso Médico da Universidade do Oeste Paulista (UNOESTE) são inseridos como membros das equipes interprofissionais em sete ESFs (Estratégias Saúde da Família) nos municipios de Presidente Prudente e Álvares Machado, no interior de SP. Facilitadores utilizam Metodologias Ativas como a Problematização, para criar Planos de Ação que emergem das necessidades de saúde […]
Os estudantes do Programa de Aproximação Progressiva à Prática-PAPP organizaram uma atividade de Vigilância em Saúde do Trabalhador, realizada no Campus 1, com Colaboradores da UNOESTE. O Plano de Ação emergiu da Metodologia Ativa de Ensino-Aprendizagem denominada Problematização. A aplicação da Política Pública de Promoção à Saúde contou com preenchimento de questionários relacionados ao bem […]
A saúde do trabalhador pode ser entendida como um campo de práticas e de conhecimentos estratégicos, interdisciplinares, técnicos, sociais, políticos, humanos, multiprofissionais e interinstitucionais, ligados à analise e intervenção que podem ser realizadas nas relações de trabalho e predispor as pessoas a doenças e agravos. Estudantes do Curso de Medicina da Universidade do Oeste Paulista […]
Os acadêmicos do Curso Médico da Universidade do Oeste Paulista (FAMEPP/UNOESTE) são inseridos como membros das Equipes Interprofissionais em 09 Estratégias Saúde da Família (ESFs), localizadas nos municípios de Presidente Prudente e Álvares Machado, no interior de SP. As docentes do Programa de Aproximação Progressiva à Prática (PAPP/FAMEPP/UNOESTE) utilizam Metodologias Ativas como a Problematização […]