Sobre:
Docente do Departamento de Medicina preventiva e Social da Universidade do Oeste Paulista, UNOESTE, Doutoranda em Ciência Animal, Mestra em Ciência Animal, participante do grupo de estudos sobre Integralidade da UNOESTE.Interesses:
Atenção Básica, Integralidade como Princípio do SUS. Saúde da População Negra.Formação:
Graduação em Enfermagem, Mestra em Ciência Animal, Doutoranda Fisiopatologia Animal, Especialista em Metodologias Ativas em Ensino-Aprendizagem.
Estudantes Médicos realizam ação de Educação em Saúde relacionada à Diálise Peritoneal no território
Acadêmicos do Curso Médico realizaram ação de Promoção à Saúde com usuária do SUS, moradora do território de uma Estratégia Saúde da Família (ESF) no interior de SP. O Plano de Ação emergiu da Metodologia Ativa da Problematização, utilizada na Graduação do Curso Médico na Universidade do Oeste Paulista (UNOESTE). Acadêmicos entenderam que seria importante […]
O Uso da simulação como estratégia de habilidades da Comunicação na relação médico-paciente
A Organização Mundial da Saúde (OMS) coloca o câncer (CA) na atualidade representando um problema de saúde pública. Estima -se que até 2025, aproximadamente 20 milhões de casos novos de câncer aumente na próxima década nos países em desenvolvimento. Neste sentido trabalhar com a sensibilização e orientação das mulheres usuárias do SUS exige dos profissionais da […]
Estudantes médicos organizam estratégias para o cuidado da pessoa com Diabetes mellitus.
O Curso de Graduação em Medicina da Universidade do Oeste Paulista, no campus de Presidente Prudente Presidente (FAMEPP/UNOESTE) insere os discentes em nove Estratégias Saúde da Família (ESFs) desde o primeiro semestre letivo. Os Facilitadores do Programa de Aproximação Progressiva à Prática (PAPP) utilizam Metodologias Ativas como a Problematização para estimularem a construção de Planos […]
Atenção Básica e Vigilância em Saúde do Trabalhador no território de uma ESF do Interior Paulista. O olhar do estudante do Curso Médico.
Estudantes do Curso Médico se inserem como membros das equipes interdisciplinares de 5 ESFs em um município de cerca de duzentos mil habitantes, no Interior Paulista. São utilizadas Metodologias Ativas de Ensino-Aprendizagem como a Problematização nos Ciclos Pedagógicos, que ocorrem mensalmente nas ESFs. Um dos planos de ação, criado pelos estudantes esteve relacionado com o […]
Visita Domiciliar utilizada como estratégia pedagógica para Estudantes de Medicina.
A visita domiciliar é utilizada na formação em Medicina, com foco na Metodologia Ativa da Problematização no Campus de Presidente Prudente. Existe uma parceria entre Academia e Serviço (UNOESTE e Secretaria Municipal de Saúde de Presidente Prudente), que proporciona inserção dos estudantes da Graduação Médica, como membros da Equipe Interprofissional, em oito Estratégias Saúde da […]
Estudantes Médicos desenvolvem “Ação Intersetorial” no “Dia da Saúde” em Escola do interior de SP.
Acadêmicos da Graduação em Medicina na Universidade do Oeste Paulista (UNOESTE), no Campus de Presidente Prudente (FAMEPP) são inseridos, desde o primeiro termo do Curso Superior, em nove Estratégias Saúde da Família (ESFs) localizadas nos municípios de Presidente Prudente e Álvares Machado. A UNOESTE firmou uma Parceria Academia/Serviço, com as Secretarias de Saúde dos municípios […]
Visita domiciliar – Educação Popular em Saúde
Estudantes do Curso de Medico da Faculdade de Medicina da Universidade do Oeste Paulista, FAMEPP/UNOESTE, entraram em contato com a atividade prática da realização de uma Visita Domiciliar (VD). Antes da realização da VD, passaram por uma Simulação da prática no Laboratório de Habilidades e Simulação (LHabSim), em ambiente protegido, no qual os aprendizes puderam […]
Estudantes Médicos entendem o Diagnóstico de Demanda e a organização do Acesso, em uma ESF.
Dentre as competências propostas pelas Diretrizes Curriculares Nacionais (DCNs) no ano 2014, do Ministério da Educação e Cultura (MEC), para a formação dos futuros profissionais médicos no Brasil, está a “Abordagem Comunitária em Saúde”. Os Facilitadores do Programa de Aproximação Progressiva à Prática, na Faculdade de Medicina da Universidade do Oeste Paulista (PAPP/FAMEPP/UNOESTE), programaram atividades […]
Acadêmicos médicos realizam Educação em Saúde abordando a “Técnica de Desengasgo” na Sala de Espera
Um procedimento muito importante no atendimento Pré hospitalar e também de urgência e emergência é a manobra de desengasgo dos lactentes, ou seja, os recém-nascidos de 28 dias até 1 ano de idade. Nessa faixa etária, a criança geralmente se engasga quando ingere líquidos, ou alimentos pastosos. Elas podem também se engasgar com objetos mais […]
Estudantes do Curso Médico avaliam Planos de Ação que emergiram da Metodologia Ativa da Problematização, aplicados em 7 ESFs, no primeiro semestre de 2018, em uma Faculdade de Medicina do interior Paulista.
Os estudantes do Curso Médico da UNOESTE são inseridos em 7 ESFs desde a primeira série do curso, em um Programa de Aproximação Progressiva à Prática (PAPP). Os acadêmicos compartilham do processo de trabalho das equipes de acordo com os Eixos propostos pelas Diretrizes Curriculares Nacionais do Ministério da Educação e Cultura (MEC) em 2014. […]
